uczy poszukiwania , porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną
uczy odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń i nawyków
uczy rozwiązywania problemów w sposób twórczy
troszczy się o harmonijny rozwój ucznia
wprowadza go w świat wiedzy
stwarza sytuacje, w których uczeń rozwija wszystkie sfery swojej osobowości
rozwija zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego
rozwija zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych itp.
uczy traktowania wiadomości przedmiotowych , stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób integralny , prowadzący do lepszego rozumienia świata
pozytywnie motywuje uczniów do nauki i pracy nad sobą
dąży do tego, aby być autorytetem, doradcą i przewodnikiem
bezwarunkowo akceptuje ucznia jako osobę, natomiast warunkowo jego postępowanie
7.WYCHOWAWCAWNASZEJSZKOLE
wspiera uczniów w poszukiwaniu dalszej drogi ich rozwoju
integruje zespół klasowy
inspiruje i wzmacnia współpracę z rodzicami
pomaga odkrywać godność człowieka
wspiera rodziców w procesie wychowania
wdraża do samodzielności i odpowiedzialności
przygotowuje do aktywnego udziału w życiu społecznym
zapewnia uczniom poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego
zapewnia uczniom poznawanie dziedzictwa kultury narodowej
pomaga w podejmowaniu decyzji dotyczącej kierunku dalszej edukacji
podejmuje problemy, zagadnienia zgodne z tym, co przeżywają uczniowie jako klasa lub jak osoby dojrzewające
mediuje w sytuacjach trudnych pomiędzy uczniami lub uczniami a nauczycielami
8.DZIAŁALNOŚĆWYCHOWAWCZA
Działalność wychowawcza naszej szkoły jest jednolitym, zintegrowanym z nauczaniem procesem dydaktyczno- wychowawczym realizowanym przez wszystkich nauczycieli za pośrednictwem wszystkich zajęć edukacyjnych i pozalekcyjnych w ścisłej współpracy ze środowiskiem lokalnym
1.Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły , a w szczególności :
a)przygotowuje absolwentów do dalszej nauki w gimnazjum i funkcjonowania w społeczeństwie,
b)organizuje kształcenie w taki sposób, aby rozpoznać problemy i talenty każdego dziecka i wyrównać szanse wszystkich dzieci,
c)pogłębia postawy patriotyzmu regionalnego poprzez sylwetkę patrona szkoły Antoniego Abrahama,
d)szerzy i promuje tradycje i kulturę regionu kaszubskiego i nadmorskiego,
e)kształci poczucie dumy z własnego pochodzenia,
f)zachęca do współpracy całe rodziny uczniów tworząc więzi międzypokoleniowe ,
g)tworzy warunki do powstania centrum lokalnej kultury,
h)stosuje różnorodne metody i formy pracy w zakresie samodzielnego planowania rozwoju ucznia,
i)szkoła realizuje program orientacji prozawodowej,
j)prowadzi dziecko do nabywania i rozwijania umiejętności wypowiadania się, czytania i pisania, wykonywania elementarnych działań arytmetycznych, posługiwania się prostymi narzędziami i kształtowania nawyków społecznego współżycia
k)rozwija poznawcze możliwości uczniów , tak aby mogli oni przechodzićod dziecięcego do bardziej dojrzałego i uporządkowanego rozumienia świata ,
l)rozwija i przekształca spontaniczną motywację poznawczą w motywację świadomą , przygotowuje do podejmowania zadań wymagających systematycznego i dłuższego wysiłku intelektualnego i fizycznego,
m)rozbudza i rozwija wrażliwość estetyczną i moralną dziecka oraz jego indywidualne zdolności twórcze,
n)umacnia wiarę dziecka we własne siły i wzdolność osiągania wartościowych i trudnych celów,
o)kształtuje potrzeby i umiejętności dbania o własne ciało , zdrowie i sprawność fizyczną; wyrabia czujność wobec zagrożeń dla zdrowia fizycznego , psychicznego i duchowego,
p)rozwija umiejętności poznawania siebie oraz otoczenia rodzinnego , społecznego , kulturowego , technicznego i przyrodniczego dostępnego jego doświadczeniu,
q)wzmacnia poczucie tożsamości kulturowej, historycznej , etnicznej i narodowej ,
r)stwarza warunki do rozwoju wyobraźni i ekspresji werbalnej , plastycznej , muzycznej i ruchowej,
s)zapewnia warunki do harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego oraz zachowań prozdrowotnych ,
t)zapewnia opiekę i zapewnia rozwój dziecka w przyjaznym , bezpiecznym i zdrowym środowisku w poczuciu więzi z rodziną ,
u)stwarza warunki do indywidualnego i grupowego działania na rzecz innych dzieci.
a) rzetelny stosunek do nauki potwierdzony wynikami , wzorową frekwencję
i postawę
b) osiągnięcia w pracy pozalekcyjnej potwierdzone dobrymi lokatami w konkursach ,
c) osiągnięcia sportowe ,
d) aktywną pracę społeczną na rzecz klasy , szkoły , środowiska lub innych osób ,
e) kulturę osobistą .
2.Wyróżnień i nagród udziela się w formie :
a) pochwały udzielonej przez wychowawcę na forum klasy ,
b) pochwały udzielonej przez dyrektora szkoły na apelu ,
c) pochwały udzielonej przez dyrektora na plenarnym zebraniu rodziców
d) listu pochwalnego do rodziców , gdydzieckoosiągnęłośredniąocen od5,0 orazocenęzesprawowania wzorowąlubdobrą,
e) nagrody rzeczowej klasy IV – VI
·I semestr: dyplom ( średnia od 4,75 )
·II semestr : książka ( średnia od 4,5 ) , świadectwo z wyróżnieniem ( średnia od 4,75) oraz ocena z zachowania dobra lub wzorowa
f) nagrody rzeczowe klasy I – III
·I semestr: oznaka wzorowego ucznia ( poziom wysoki )
·II semestr : książka ( poziom wysoki )
g) nagrodyrzeczowej dla klasy 0 nazakończenierokuszkolnego : książka i dyplomdla każdego ucznia
h) wzorowej oceny z zachowania zgodnie z WSO ,
i) prezentacji sylwetki ucznia w prasie szkolnej ,
j) nagrody dyrektora szkoły dla absolwenta zgodnie z regulaminem przyznawanianagrody
k) nagrodęwychowawcy zgodnie z regulaminem przyznawania nagrody
l) nagrodadla najlepszego sportowcaroku w kategorii dziewcząt i chłopców w klasach IV – VI ( II semestr ) zgodnie z regulaminem przyznawania nagrody
Za wzorowe wypełnianie funkcji , za wyróżniające wynikiw konkursie przedmiotowym lub w zawodach sportowych oprócz przyznania uczniowi wyróżnień i nagród wymienionych powyżej , odnotowuje się te osiągnięcia na świadectwie szkolnym .
1.Uczeń może być ukarany za nieprzestrzeganie statutu szkoły oraz szkolnychnorm poszanowania dorosłych i rówieśników (szkolnykodeks ucznia ) w następujący sposób:
a) za bicie, prowokowanie innych, wymuszanie, groźby, szantaż, używanie niecenzuralnych słów i gestów, niszczenie mienia szkoły i uczniów, kradzież, znęcanie się psychiczne, picie lub wnoszenie na teren szkoły alkoholu, palenie lub wnoszenie na teren szkoły papierosów lub środków odurzających grozi nagana, nakaz naprawienia wyrządzonej szkody,
- publiczne przeproszenie pokrzywdzonej osoby,
- zakaz uczestniczenia w wycieczce rekreacyjnej, dyskotece, lub innej klasowej albo szkolnej imprezie,
b) za wykluczanie kogoś ze swego grona, nie słuchanie innych, popychanie, niekulturalne zachowanie:
- przeproszenie osoby pokrzywdzonej,
- wykonanie plakatu, rysunku lub napisanie pracy dotyczącej przekroczonej normy i zaprezentowanie jej na forum ,
- przeprowadzenie zajęć wychowawczych na temat kulturalnego zachowania ,
- nauka na pamięć wiersza odnoszącego się do przekroczonej normy ,
- napisanie określoną ilość razy normy, którą się przekroczyło ,
2.Procedura udzielania nagany:
a)Nauczyciel przedmiotu udzielając uwagi jest zobowiązany powiadomić wychowawcę klasy oraz zanotować uwagę w zeszycie uwag i dzienniczku ucznia,
b)Wychowawca klasy jest zobowiązany zanotować uwagę, naganę w zeszycie uwag i dzienniczku ucznia oraz powiadomić o niej dyrektora szkoły,
W przypadku powtórzenia się zdarzenia, za które już udzielono nagany nauczyciel przedmiotu lub wychowawca kieruje ucznia do społecznego pedagoga szkolnego na rozmowę,
a) W przypadku powtórzenia się nagannego zachowania ucznia po rozmowie przeprowadzonej przez społecznego pedagoga szkolnego uczeń otrzymuje naganę dyrektora szkoły:
-bezpośredniow obecności dyrektora szkoły i rodziców lub rodzica ucznia.
3. Od nałożonej kary , uczeń , jego rodzice lub przedstawicielesamorządu szkolnego , mogą wformie pisemnej odwołać sięw terminie7 dni od uzyskania kary :
a)w przypadku kary udzielonej przez nauczyciela przedmiotu do wychowawcy,
b)w przypadku kary udzielonej przez wychowawcę klasy do dyrektora szkoły,
4. Dyrektor w porozumieniu z pedagogiem szkoły i przewodniczącym samorządu szkolnego, a w szczególnych przypadkach z powołanymi przez siebie przedstawicielami Rady Pedagogicznej , rozpatruje odwołanie w ciągu 7 dni i postanawia :
5.Od decyzji podjętej przez dyrektora szkoły odwołanie nie przysługuje .
6.Spory między nauczycielami i rodzicami rozstrzyga dyrektor szkoły .
7.Szkoła informuje rodzicówucznia o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary .
8. Dyrektor szkoły może wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły w przypadku gdy zmiana środowiska wychowawczego może korzystnie wpłynąć na postawę ucznia .
9.O przeniesienie ucznia do innej szkoły wnioskuje się , gdy :
a)notorycznie łamie przepisy regulaminu szkolnego , otrzymał kary przewidziane w regulaminie , a stosowane środki zaradcze nie przynoszą pożądanych efektów ;
b) zachowuje się w sposób demoralizujący bądź agresywny , zagrażający zdrowiu i życiu innych uczniów ;
c) dopuszcza się czynów łamiących prawo , np. kradzieże , wymuszenia, zastraszanie .
·Propozycje do praw i obowiązków ucznia mogą zgłaszać nauczyciele , rodzice i uczniowie .
·Proponowane zmiany wymagają akceptacji rady pedagogicznej .
·Do przestrzegania praw i obowiązków ucznia zobowiązani są zarówno uczniowie , jak i nauczyciele .
14. DZIAŁANIAINTERWENCYJNE
Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy Szkoły Podstawowejw Połczynie z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności : narkomanią, alkoholizmem
W przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji- nauczyciel powinien podjąć następujące kroki:
Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy.
Wychowawca informuje o fakcie pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły.
Wychowawca wzywa do szkoły rodziców ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz uczniem, w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnegopostępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym.
Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję ( specjalistę od spraw nieletnich ).
Podobnie, w sytuacji gdy, szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem, itp. ), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjitych instytucji.
W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków powinien podjąć następujące kroki:
1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy .
2. odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa niepozostawia go samego, stwarza warunki, wktórych nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie.
3.Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/ opiekunów,których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/ opiekunowie odmówią odebrania dziecka, wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udziela pomocy medycznej.
4.Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu – odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień, albo do policyjnych pomieszczeń dla osóbzatrzymanych- na czas niezbędny do wytrzeźwienia ( maksymalnie do 24 godzin ). O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinnyjeśli uczeń nie ukończył 18 lat.
W przypadku, gdy nauczyciel, znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:
Nauczyciel zachowującśrodki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanychoraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, próbuje ( o ile jest to możliwe w zakresie działań pedagogicznych ) ustalić, do kogo należy znaleziona substancja.
Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, wzywa policję.
Po przyjeździe [policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.
W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk powinien podjąć następujące kroki:
1.Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor ) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej orazkieszeni ( we własnej odzieży ), ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ichzwiązku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielniewykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia – jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.
2.o swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.
3.W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji orazpokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy.
powinien ją przekazać do jednostki policji. Wcześniej próbuje ustalić , w jaki sposób i od kogo, uczeńnabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę wraz zeswoimi spostrzeżeniami
W przypadku uzyskania informacji, że uczeń popełnił przestępstwo nauczyciel powinien podjąć następujące kroki:
1.Niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły.
2.Ustala okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia.
3.Przekazuje sprawcę ( o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły ).
4.Niezwłocznie powiadamia policję w przypadku, gdy sprawa jest poważna ( rozbój, uszkodzenie ciała itp. )lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana.
5.Zabezpiecza ewentualne dowody przestępstwa lub przedmioty pochodzące z przestępstwa i przekazuje je policji ( np. sprawca rozboju na terenie szkoły używa noża i uciekając porzuca go lub porzuca jakiś przedmiot pochodzący z kradzieży ).
W przypadku, uzyskania informacji, że uczeń stał się ofiarą karalnego czynu nauczyciel powinien podjąć następujące kroki:
1.Udziela pierwszej pomocy ( przedmedycznej ) bądź zapewnia ją poprzez wezwanie lekarza w przypadku, kiedy ofiara doznała obrażeń.
2.Niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły.
3.Powiadamia rodziców ucznia.
4.Niezwłocznie wzywa policję w przypadku, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustala okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia.
15. EWALUACJAPROGRAMU
Oceny efektów realizacji PROGRAMUWYCHOWAWCZEGO, obok bieżącego monitorowania orazsamooceny przeprowadzanej przezzespółds. programuwychowawczego , dokonuje się w trakcie posiedzeń Rady Pedagogicznej - podsumowujących pracę w pierwszym i drugim półroczu roku szkolnego.